•Реализация программы предполагает максимальное погружение школьников   в самостоятельную творческую деятельность, разнообразную по форме и содержанию.
•Использование Интернет-ресурсов не только как источника информации, но и стимула к изучению литературы и развитию творческой деятельности учащихся.
•Учебники построены по хронологическому и тематическому принципу:  от фольклора к современности.
•Отбор произведений для чтения, их литературоведческий комментарий, словарная работа, оснащение мультимедийными средствами, а также формулирование заданий в учебниках проведены с учётом возрастных особенностей школьников.